大学期间，因为喜欢动漫而掏出生活费学习日语的Tsubaki，像大部分日语学习者一样，接连获得了日语能力考N2N1合格证书。但是，培训班只注重口语，并没有系统地学习语法，甚至从不做题。“单词只知道怎么读，不知道怎么拼写。”靠着朗读和看动漫积累下来的语感，她的N1N2竟也考到了170分。

只是，在与网友的交流中，Tsubaki才知道原来自己学了两学期，还不如人家学三个月，“感觉自己学了个寂寞”。于是她痛下决心，开始认真学习日语。搜罗资源、报名课程、与网友交流......

2015年，以大四实习为起点，Tsubaki进入了日语教育行业，成为了一名教师。口语、听力、应试都没问题的她，却深感自己依旧不足：“我已经给学生上过好几遍初级日语，还看了各种各样的参考书，听了很多其他老师的课。但到了N2阶段，很多语法还是只知道用法和意思，无法理解其中的语气和感情。”

2017年，Tsubaki关注了中村Radio公众号。随着知识的积累，她已经不满足于普通课程。中国老师讲的虽然也很好，但一堂课只能学到有限的几个知识点。冲着中村老师全日语授课，Tsubaki报名成为了中村日语的学员。“在全日语的语言环境下，我会更有动力，中村老师说的每一句话都能成为我的学习素材。”

醍醐灌顶——这是Tsubaki对中村老师课程的评价。“两句话意思、接续都一样的情况下，我可能会告诉学生考试不这样出题，但中村老师会举实际例子来讲解其中的区别，非常清晰和形象。”趁着一次报名，反复跟班，她把中村老师的课反反复复听了3到5遍。

如果有人问居然和竟然、并且和而且有什么区别，作为母语者的我们，可以清楚地讲出来吗？中村老师说，开始教日语之后才算是真正了解了日语。作为教师，不断钻研、不断学习也是肩上的责任，深知这点的Tsubaki，一直追求着自我突破和提升。

“听中村老师的课，我是充满干劲的。不仅因为中村老师的讲解非常生动形象、整个课堂都可以学到东西，我还被老师的活力所感染。可以说是潜移默化中就接受了知识，是很快乐的学习。”上完课，Tsubaki对语法的掌握更加有信心，再通过反复摸索和组织，就可以把知识教给自己的学生了。

去年夏天，Tsubaki和中村老师、困困老师在成都“面基”。提起这次见面，Tsubaki说，中村老师提到中村日语的老师上课时都要保持微笑，这给了她很大冲击。“以前觉得，老师需要尽心尽力地设计课堂，从来没考虑过表情。在台上就一定要用微笑感染学生，这是我跟中村老师学到的。”

作为学生，Tsubaki跟着中村老师学到了很多，不管是日语知识，还是课堂上的积极氛围。作为同行，老师的教育观以及上课时展现出的特质感染了她。她希望能够成为像中村老师一样的老师。

Tsubaki的第一份工作，是在她之前学习日语的机构讲课。可她发现，当时教她日语的老师竟然连N1都没过！

“我遇到过很多教N2就只会N2，连N2都不清楚的老师。书上怎么写就怎么教，教了四、五年书照样过不了N1，甚至N2都是擦边过。我不想成为那样的人，希望自己能保持进步的状态。”

在Tsubaki心里，永远原地踏步，照本宣科的老师，不管花多少时间在学生身上，依旧是不负责任的老师。做老师必须做好终身学习的心理准备，无论是自身知识水平、教学方法，还是与学生交流，方方面面都要学习。

是啊，教师是一份需要强烈奉献精神的职业，为了让学生学会，必须不断磨练自己的技巧。Tsubaki说，她经常去听其他老师讲课，不是因为知识点不会，而是想看看有没有更好的方法把知识教给学生，通过跟观摩学习来提升自己的表述能力。

很多人认为只要有证书、甚至能说、看得懂就行了，但做老师不一样，自己考170还不够，必须要让学生考170才行。为了让学生考出好成绩，老师必须要学会深入浅出。什么是深入浅出？“就是用最简单的话把语法描述清楚。得想办法让学生会、让学生理解。”无独有偶，中村老师在设计课程时，最注重的就是如何才能让学生理解日语，轻松地学会正确的知识。

今年，Tsubaki走进高中，开始教高考日语。教学内容从能力考转到高考，她的心态也发生了改变。学生在课上需要的不仅是知识，还有思想的引导。Tsubaki喜欢在课上跟学生分享积极的心态。遇到事件，她会让学生们分析、提炼观点。“尤其是我面对的是如同白纸般的高中生，很容易被外界左右，我会提倡他们自己分析思考。”

对于Tsubaki来说，最快乐、最有满足感的，莫过于学生夸她“你是我遇到最好的老师”。有次学生家长来送饭，正好Tsubaki下班回家路过，没想到学生逮着她说：“妈妈你看这是我的日语老师！”青春期的孩子，能如此主动地向家长介绍老师，想必Tsubaki是真的受到了学生们的敬爱吧。

Tsubaki即将迎来第7个教师节。还没毕业就当上老师的她，其实最开始并没想过要踏上教师这条路。“我们专业的同学没有几个人是真的想当老师的，最开始我也没想过。”

但现在，Tsubaki认为自己至少是一个合格的老师了。她的目标是通过自己的努力为学生们的高考出一份力，让他们考个出色的成绩。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在人生这条无止尽的路上，老师们走在前面，为后面的人铺好了一砖一石。教师是为未来而生的工作，祝所有为教育燃烧自己的老师们教师节快乐！

Tsubaki：比如我会教他们唱日语歌。拓展讲解歌词涉及到的语法和单词，然后进行听写。课前课后唱，很多同学都能把歌词背下来，在这个过程中慢慢地帮助他们积累语感、单词。现在我们班就教了8、9首歌了。

Tsubaki：我觉得首先日语对我来说是一个兴趣，只要接触日语相关的东西，不管是看动漫听广播还是看日剧、新闻，哪怕学到一个新单词，我都会有一种新鲜感，觉得很满足，我很热爱日语。其次日语对我来说是饭碗，我也没有什么其他的本领，所以我很希望自己能做一行精一行爱一行。

Tsubaki：一开始当老师时，我觉得只要把知识教给学生，把课上完就行了。教了学生之后，逐渐发现课堂必须要生动有趣、要学生愿意跟着你学、有能够坚持下去的动力才行。所以我现在觉得老师是必须无所不能的人，我也不能落后。